思想政治课教学研究部主任、党总支书记汪力平教授说：“两学一做”学习教育与此前的集中教育活动相比较，学习教育不是一次活动，而是要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化，自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常，严在经常。

　　因此，需要注重三方面：第一，是要突出“正常教育”的特点；“两学一做”学习教育本来就是一名合格党员应该做到的，是一种正常的教育与修养。对于广大党员来说，这样的学习教育永远在路上。第二，要彰显其“学以致用”的宗旨。第三，要致力于“有的放矢”。党中央之所以开展学习教育，完全是有的放矢的顶层设计。是基于党员队伍中存在不合格党员现状的决策。

　　作为从事思政课教学研究的部门，我们首先要学习好组织好本部门的“两学一做”学习教育，同时按照校党委要求宣讲好“两学一做”学习教育，真正使学习教育精神入脑入心。

　　经管学院党委书记花金龙在该院“两学一做”学习教育辅导讲座上认为：党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，净化了党风政风，大大增强了党的凝聚力和战斗力，得到了党内外的一致认可和赞誉。“两学一做”学习教育是全面从严治党的纵深推进，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，是从集中性教育向经常化教育延伸。要把解决实际问题贯穿学习教育始终，要强调“四讲四有”。即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，做合格党员。他认为，党章回答了入党“为什么”的首要问题、党员标准“是什么”的核心问题以及入党以后“怎么做”的关键问题，全体党员要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准。作为二级学院党委要切实履行“两学一做”学习教育的主体责任，确保学习教育增强推进和扎实开展。

　　庐山文化研究中心李勤合博士认为：以知促行，知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。对于“两学一做”学习教育的深刻内涵，可以从不同的文化视角进行理解、把握。“两学一做”学习教育体现了学做结合，知行合一的中国哲学精神。在学习教育中必须秉持学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的，基础在学、关键在做的原则，坚持既学又做，边学边做，知行合一，经世致用。因此，必须突出问题导向，把解决实际问题贯穿学习教育的全过程，把学习教育的着力点放在实践上。真正做到“学要带问题学，做要针对问题做”，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

　　机材学院党委委员黄强博士表示，认真重读了党章之后，深深感觉要做一名合格共产党员，必须牢记自我角色，强化党员意识，在任何时候，任何地方，任何情况下都不能忘记自己的政治身份，以党员的标准严格要求自己，做一名合格党员。作为教师党员，就必须在自己的教学科研岗位上发挥先锋模范作用，这是做一名教师合格党员的现实体现。

　　习近平总书记系列重要讲话，特别是4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会的讲话和给清华大学建校105周年的贺信，对我们高校和知识分子提出了新的要求和努力方向，作为教师党员我们要认真学习，深刻领会，并扎实推进我校正在进行的“教学剩余”综合改革和大学科技园建设等中心工作。

　　外国语学院党委学生一支部委员刘思源同学表示：要学习习近平总书记系列重要讲话，特别是习近平总书记4月26日在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的重要讲话。不辜负习总书记对广大青年的殷切期望，做到以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想，志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

　　作为大学生党员、学生支部委员，首先自己要带头学好党章党规和习总书记系列重要讲话，强化理想信念，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。同时要组织开展好“两学一做”学习教育，创新学习教育方式，通过“三会一课”制度来落实学习教育内容，确保学习教育取得实际成效。要结合学校特色教育，开展好“两学一做”学习教育。如大学生国学素养专题教育，“创青春”大学习创业计划竞赛，纪念红军长征胜利80周年两万五千里徒步长征活动及“一二七”计划等。同时，通过新媒体微信平台、辩论赛、知识竞赛等多样化的形式来丰富学习教育方式，使每一位大学生党员“两学一做”学习教育取得实实在在的效果。（中国江西网—大江网—搜狐网—九江新闻网 2016-05-09 14:42:45 http://www.jxcn.cn/system/2016/05/09/014868428.shtml）