12月9日上午，校党委书记郑翔在党（院）办副主任袁传发、组织人事部副处级组织员夏英的陪同下，来到八里湖校区调研，八里湖校区管理办公室、体育学院、政法学院班子成员同志参加了调研座谈会。
会议围绕郑书记12月1日在 “‘三严三实’教育‘严以用权’专题学习研讨会”上的提出的“教学剩余”观点展开座谈和交流。政法学院、体育学院、八里湖校区管理办公室班子成员先后踊跃发言，畅谈自己对“教学剩余”观点的思想认识，并结合各自实际提出了合理化的建议。大家一致认为，郑书记提出的“教学剩余”观点，是马克思剩余价值理论在我校改革发展中的创新性运用，契合了高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能的需要，切中了我校改革发展瓶颈，是谋划学校长远发展的必要路径。
会上，郑书记指出，“教学剩余”观点的提出，是马克思“剩余价值”理论与学校改革发展实际的结合与运用，是学校党委立足学校长远发展和长远利益的战略思考和布局，目的是为了学校更好的发展和可持续发展；如果没有“教学剩余”，就不能抽出一部分教师专门从事科研、实践和社会服务等工作，在高校竞争日益加剧的今天，学校的发展就会受到制约，申硕和更名九江大学的目标就难以实现，九江学院就会缺乏发展后劲；假如学校在“十三五”期间及以后实行“教学剩余”机制，将剩余的部分师资用于科研、实践和社会服务等方面，那么就有可能为国家和社会创造出更多的效益，做出更大的贡献，势必提升学校的核心竞争力，促进学校更大的发展，增强学校的社会影响力；大家一定要跳出九江学院的圈子看待学校的发展，辩证地思考眼前利益与长远利益，古人云“人无远虑必有近忧”，在顾及眼前利益的同时，更重要的是要考虑学校和个人的未来及长远利益。
最后，郑书记就组织学习讨论“教学剩余”观点提出了两点意见：一是要求各二级学院要站在学校发展的高度继续组织好“教学剩余”观点的学习讨论，统一教职工思想认识，使其正确理解“教学剩余”观点，在全校营造“教学剩余”形成的良好氛围；二是各二级学院领导干部要结合本学院实际情况认真思考“教学剩余”举措，做到有系统、有分析、有建议地提出问题，并发现在执行过程中可能会遇到的各种问题。
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