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甘筱青校长参加土木学院“创业与成才”第十七期沙龙访谈

　　为迎接本科教学水平评估，增强广大同学迎评的责任感和使命感，加强广大学生学习评估知识的自觉性，土木与城建学院“创业与成才”沙龙访谈节目组经过精心策划，于2008年3月6日晚7：00在四教102教室举办了第十七期访谈节目。参加本期节目的嘉宾有我校校长、党委副书记甘筱青教授、博士、我校学生处处长、团委书记刘平副教授、土木学院党委燕红波书记、土木学院副院长陈国锋副教授。来自土木学院的教师代表、06级本科班、部分专科班的学生代表以及团委、学生会干部一起参加了本期访谈节目。 

　　节目由罗伟、赵颖两位同学主持，本期节目的主题是：我为评估做什么？节目一开始，甘校长就给同学们详细介绍了本科教学水平评估的相关知识，强调本科教学水平评估的重要意义，本科教学是高等教育的基础，是大学教育承上启下的关键环节，本科教学水平评估有利于引起政府部门尤其是教育行政主管部门对教育投入，有助于提高高校领导、老师和同学对教学的重视。针对主持人提出的学校为评估工作的准备情况，甘校长说，评估本身是个过程，学生学习也是个过程。学校从合并以后，就一直在根据教育部的有关文件，根据评估工作的指标体系，在提高教学质量、完善教学环节、加强实验室建设、引进高学历人才完善师资队伍、加强学生管理和科技文化活动等方面做了大量的工作。强调本科教学水平评估最终是为提高教学质量，最终的受益方是我们广大的同学。 

　　甘校长鼓励同学们要积极开展“三下乡”等社会实践活动，要“上山下乡”：上山，则是要充分利用我们的地域优势，充分挖掘庐山建筑文化群的丰富文化内涵，结合专业学习，努力提高专业技能和专业水平；下乡，则是要到基层去锻炼，服务农村、服务基层，把自己所学的专业和知识为基层做出更大的贡献。甘校长还饶有兴致地就“土木”二字作出了解释，他说：所谓土木，就是“扎根乡土、木秀于林”，精彩的点评引来同学们热烈的掌声。 

　　随后，甘校长回答了学生的提问。有学生问，本科教学水平评估主要针对本科生，但作为专科生，我们能为本科教学水平评估做什么呢？针对这个问题，甘校长强调，首先，在学校教学环节的设计上、在师资力量的分配上、在学生管理及第二课堂活动上，本科、专科没有区别，学校对在校的同学一样关爱，决不厚此薄彼；第二，为什么提本科教学水平评估，是因为本科教育是高等教育的基础，是大学教育的重要环节，就我校的实际情况来看，目前还是以专科学生为主体，专科生在学校建设生态校园环境、学风建设等方面还起到积极的作用。因此，无论本科、专科学生，都应该积极行动起来，人人争当评估得分手。而且，学校顺利通过本科教学水平评估，能让更多的专科生分享学校改革与发展的成果，能为广大专科学生提供更好的条件。在被问及学校本科评估后，今后的发展思路时，甘校长强调三步走战略，一、全校齐心协力，顺利通过本科教学水平评估；二、争取获得硕士学位授予权；三、以好的评估成绩、硕士学位授予点的取得，来争取更名为“九江大学”。 

　　在访谈过程中，甘校长还倡导广大同学要深入学习人文精神，共同营造人文氛围，倡导同学们早锻炼、“四带”即带课本、带笔、带笔记本、带书包去上课等，从点滴中教育同学，从点滴小事中为评估做贡献。甘校长博学的知识、幽默的语言、严谨的治学态度不时引来同学们热烈的掌声，整个访谈高潮不断，掌声不断。 

　　土木学院陈国锋副院长则就我院新农村规划、我院迎接本科教学水平评估的相关准备工作向同学们做了详细的介绍。学生处刘平处长则回答了关于学生管理方面的提问，刘处长说，我校的学生管理本着一个宗旨，就是为同学们的健康成长提供服务，具体来说主要有三方面：一、突出学生的主体地位，主动为同学们服务，如06年设立学生办事大厅、校领导担任本科班班主任、学生管理干部进驻学生宿舍等；二、围绕学生成人成才，积极做好学风建设，主要是五抓，即抓教育、抓讲座、抓竞赛、抓奖励、抓约束；三、完善教育服务体系，主要体现在加大对贫困学生的资助力度、加强学生的心理健康教育、以职业生涯规划为主渠道，加强毕业生就业工作。结合学生第二课堂活动，主要有三个思路，即出品牌，提高学生的参与度、注重社团文化等，鼓励学生积极参与科技文化活动，参与“三下乡”社会实践活动。 

　　本期访谈节目既是一次评估知识的宣讲，更是一次评估的动员。迎评的号角已经吹响，希望广大同学积极行动起来，以实际行动为我校的改革发展、为我校的评估工作作出应有的贡献。

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