本报九江讯 （记者练炼 通讯员冯健）新年伊始，九江学院为厚植发展优势，破解发展瓶颈，促进学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能协调发展，实现发展新跨越，在广泛学习讨论的基础上达成共识，提出了“教学剩余”理念，并决定从2016年上半年开始，在药学与生命科学学院等4个二级学院开展“教学剩余”综合改革试点。
九江学院专门成立了“教学剩余”综合改革领导小组，具体指导改革工作，并在政策上给予支持。该项改革通过建立用人所长、各得其宜的教学、科研、社会服务、进修基本岗位，形成“1+3”结构（“1”是教学，“3”是科研、社会服务、进修），达到总课时量、总课时费用、超课时费下降，总的成果(“1+3”)质量提高、数量增加，教师收入总体不下降的成效；通过加强高层次人才引进和释放现有师资潜能等举措，更好地发挥教师特长和作用，实现学校又好又快发展。在试点的基础上，2016年下半年将在全校推行“教学剩余”综合改革。（江西日报20166年1月21日B4版 http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/html/2016-01/21/content_341405.htm）
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