“在篮球场上，你不用问，只要看打球的风格就知道哪个代表队是来自A0411班的了。”“A0411班学风很好，其他方面也很棒。”“A0411班很牛的，研究生录取率将近40%啊。”。。。。。。谈起A0411班，几乎化工院的每个人都有话和你说，而且话语里流露出的满是赞叹。带着几分钦佩，怀着几许期待，作为学生记者的我们有幸采访了A0411班的班主任——年轻，开明，率真的张艺老师。
　　对于一个优秀的班级体来说，学生们付出了很多努力是勿庸质疑的，然而班主任的辛勤工作也是不可忽略的。谈及管理班级的法宝，张老师谦虚地说：“对于一个班级体来说，团结很重要，而班干部的作用就相当与黏合剂，使得班级里的成员都齐心协力。在我看来，班干部是承上启下的，他们既要“为民做主”，又要作好老师的信息员。因此，他们不但要树立一定的威信，更要找好老师和同学们之间的平衡点。所以我们班能取得这么多的荣誉有很大一部分是班干部的功劳。至于我的管理方法吧，第一点就是放手，我认为，大学生都已经是成年人了，能够区分应该与不应该，也知道什么值得，什么是不值得的。所以作为班主任适当的引导就够了，不必拿太多条条框框去约束他们。第二就是我比较注重学生性格的培养。大学不仅是学习的地方，在这里，能力的锻炼也很重要，特别是交际能力。而在每一个班上都会有些同学比较内向，有的同学比较外向。我就比较提倡让班上那些活泼开朗的同学去感染另一部分内向的同学。”
　　似乎每一个学子在考研的过程中都会有一个茫然期。这时，张老师就会及时和他们沟通，给予他们鼓励，并对其进行“现实教育”：即分析前途和利益。她告诉同学们未来要靠自己，目光不能太短浅。其实考研和找工作并不冲突，可以同时准备。能够考上研究生，以后找工作时就比别人多了块敲门砖，如果万一没考上，无非是给自己的人生增加了一次经历，对找工作也没影响。因此，张老师鼓励班上同学抓住机会去考研。她班之所以能取得这么好的成绩，与张老师苦口婆心的思想引导是分不开的。
　　现在有一种说法就是三年一代沟，但来自A0411班同学对张老师评价最多的一句话就是“张老师啊，和我们没有距离，对我们很人性化。”当我们就此问到“您是怎么和同学们进行沟通”时，张老师爽朗地笑了，“这大概是因为我对学生的心理比较了解吧。”张老师说在带班主任的四年里，她从未下过寝，但同学们并不会因此而以为老师不关心他们，因为张老师对学生们的心理感受很了解，而了解的途径除了班委提供信息，从其他老师那打听外，她还会走进学生的世界了解同学们的感受，比如玩游戏啊等，这些就拉近了她与学生的距离。而对于犯了错误的学生，张老师的人性化就体现出来了，她的观点是：处分不是目的，主要还是教育，目的到了，处分自然可以少了。在者学校已经给处分了，学生也意识到了错误，作为班主任这时候给予帮助和安慰就行了。到这里，张老师这么年轻就受这么多学生爱戴的原因也就很显然了。
　　在采访的最后，张老师给广大学生提了两个建议：首先要培养自信心。因为自信是动力的源泉。其二就是要脚踏实地，多学点知识，拓宽知识面，这对将来的工作和生活很重要。让我们也祝愿张老师在今后的人生道路上绽放更多的精彩。

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